Λογοθεραπεία

Η λογοθεραπεία είναι η επιστήμη που ασχολείται με δυσκολίες στη λεκτική και μη λεκτική επικοινωνία. Ο λογοθεραπευτής αξιολογεί και παρεμβαίνει σε :
 

  • Διαταραχές άρθρωσης

  • Διαταραχές ομιλίας

  • Γλωσσικές διαταραχές

  • Δυσκολίες στην επικοινωνία

  • Καθυστερήσεις στη γλωσσική εξέλιξη



Παρακάτω παρατίθενται τα αναπτυξιακά στάδια λόγου και ομιλίας. Είναι σημαντικό οι γονείς να είναι ενήμεροι και αν παρατηρήσουν κάποια σημαντική απόκλιση να απευθυνθούν στον παιδίατρό  τους και στον λογοθεραπευτή

Από 0 έως 7 μηνών:

  • Τρομάζει στο άκουσμα ήχων

  • Γυρνάει το κεφάλι στην κατεύθυνση του ήχου

  • Μπορεί να αναγνωρίσει ήχους και να μιμηθεί κάποιους ήχους

  • Παράγει ψιθύρους ή  ήχους

  • Όταν μουρμουρίζει, παράγει τα φωνήματα /b/, /p/ /m/,

  • Το κλάμα του διαφοροποιείται ανάλογα με αυτό που θέλει να εκφράσει

  • Χαμογελάει στο πρόσωπο που του μιλάει

  • Μπορεί να χρησιμοποιήσει ήχους  και χειρονομίες για να εκφράσει τις ανάγκες του

  • Χρησιμοποιεί διάφορες εντάσεις  και ύφος στη φωνή του

Από 0 έως 7 μηνών:

  • Τρομάζει στο άκουσμα ήχων

  • Γυρνάει το κεφάλι στην κατεύθυνση του ήχου

  • Μπορεί να αναγνωρίσει ήχους και να μιμηθεί κάποιους ήχους

  • Παράγει ψιθύρους ή  ήχους

  • Όταν μουρμουρίζει, παράγει τα φωνήματα /b/, /p/ /m/,

  • Το κλάμα του διαφοροποιείται ανάλογα με αυτό που θέλει να εκφράσει

  • Χαμογελάει στο πρόσωπο που του μιλάει

  • Μπορεί να χρησιμοποιήσει ήχους  και χειρονομίες για να εκφράσει τις ανάγκες του

  • Χρησιμοποιεί διάφορες εντάσεις  και ύφος στη φωνή του

Από 7 μηνών έως 12 μηνών
 

  • Ανταποκρίνεται στο ονόμά του

  • Κατανοεί το «ναι» και το «όχι»

  • Ακούει, όταν κάποιος του μιλάει

  • Μιμείται  περισσότερους ήχους

  • Μιμείται μερικούς ήχους, για να προσελκύει την προσοχή

  • Καταλαβαίνει λέξεις που αντιστοιχούν σε καθημερινά και συνηθισμένα αντικείμενα, πχ βόλτα, χυμός, κρέμα,

  • Αρχίζει να αντιλαμβάνεται  απλές εντολές

  • Το μουρμούρισμα έχει ακατάληπτη γλώσσα

  • Χρησιμοποιεί ουσιαστικά

  • Στο λεξιλόγιό του έχει 1 ή περισσότερες λέξεις

Από 7 μηνών έως 12 μηνών
 

  • Ανταποκρίνεται στο ονόμά του

  • Κατανοεί το «ναι» και το «όχι»

  • Ακούει, όταν κάποιος του μιλάει

  • Μιμείται  περισσότερους ήχους

  • Μιμείται μερικούς ήχους, για να προσελκύει την προσοχή

  • Καταλαβαίνει λέξεις που αντιστοιχούν σε καθημερινά και συνηθισμένα αντικείμενα, πχ βόλτα, χυμός, κρέμα,

  • Αρχίζει να αντιλαμβάνεται  απλές εντολές

  • Το μουρμούρισμα έχει ακατάληπτη γλώσσα

  • Χρησιμοποιεί ουσιαστικά

  • Στο λεξιλόγιό του έχει 1 ή περισσότερες λέξεις

Από 13 μηνών έως 18 μηνών

  • Ηχολαλεί  και παράγει μη καταληπτή ομιλία (νεολογισμοί)

  • Ακολουθεί απλές εντολές

  • Το λεξιλόγιο έκφρασης εμπεριέχει από 3 έως 23 λέξεις (κυρίως ουσιαστικά)

  • Η ομιλία του συνοδεύεται από χειρονομίες

  • Ζητάει αντικείμενα που του αρέσουν

  • Αντιλαμβάνεται κάποια μέρη του σώματος

  • Δεν χρησιμοποιεί μερικά από τα αρχικά σύμφωνα και σχεδόν όλα τα τελικά σύμφωνα

  • Μιμείται τα πρότυπα επιτονισμού των ενηλίκων


 

Από 19 έως 24 μηνών
 

  • Η ομιλία του αρχίζει να γίνει εν μέρει αντιληπτή ακόμα και σε τρίτους

  • Η χρήση των λέξεων υπερισχύει της  ακατάληπτης  ομιλίας (νεολογισμοί)

  • Ανταποκρίνεται στην ερώτηση «τι είναι αυτό;»

  • Απολαμβάνει της ακρόαση ιστοριών

  • "Χρωματίζει" την φωνή του (σε ερωτήσεις)

  • Εμφανίζει  συνδυασμούς ουσιαστικών και ρημάτων

  • Χρησιμοποιεί αντωνυμίες

  • Ονοματίζει  ορισμένα οικεία αντικείμενα

  • Το εκφραστικό του λεξιλόγιο αποτελείται από 50 έως 100 κα πλέον λέξεις

  • Κατανοεί 300  και πλέον λέξεις

  • Καταλαβαίνει περισσότερα μέρη του σώματός του

Από 2 έως 3 ετών
 

  • Ο λόγος του είναι κατανοητός σε ποσοστό  παραπάνωαπό 50%

  • Μιλάει δυνατά

  • Αντιλαμβάνεται το «ένα» και τα «πολλά»

  • Μπορεί και καταλαβαίνει σχεδόν το σύνολο αυτών που ακούει

  • Εκφράζει την ανάγκη του να πάει στην τουαλέτα

  • Ονοματίζει σωστά τα διάφορα αντικείμενα και τις εικόνες  στα βιβλία

  • Γνωρίζει τα διάφορα μέρη του σώματος με το όνομά τους

  • Ανταποκρίνεται σωστά σε απλές εντολές και απαντάει σε απλές ερωτήσεις

  • Απολαμβάνει τη ακρόαση ιστοριών και τραγουδιών

  • Υποβάλει  ερωτήσεις 1 ή 2 λέξεων

  • Δομεί πρόταση 3-4 λέξεων με Υποκείμενο-Ρήμα-Αντικείμενο

  • Χρησιμοποιεί το βοηθητικό «είναι»

  • Χρησιμοποιεί προθέσεις, άρθρα, ρήματα σε ενεστώτα  σε αόριστο και πληθυντικό αριθμό

  • Χρησιμοποιεί κτητικά μορφήματα, αντωνυμίες και την προστακτική

  • Το αντιληπτικό του λεξιλόγιο εμπεριέχει από 500 έως 900 και πλέον λέξεις

  • Το εκφραστικό του λεξιλόγιο εμπεριέχει από 50 έως 250  και πλέον λέξεις και παρατηρείται εντυπωσιακή  αύξηση

  • Εμφανίζει γραμματικά λάθη

  • Χρησιμοποιεί σωστά τα φωνήεντα

  • Χρησιμοποιεί σωστά τα σύμφωνα σε αρχική θέση


 

Από 4 έως 5
 

  • Η ομιλία του είναι καταληπτή από τους ξένους

  • Είναι σε θέση να φτάνει τις 185 λέξεις ανά λεπτό

  • Αναφέρει προσωπικές εμπειρίες του (σχολείο, τους φίλους του κτλ).

  • Περιγράφει  μια μεγάλη ιστορία

  • Ακούει προσεχτικά ιστορίες και απαντά σε ερωτήσεις κατανόησης

  • Δομεί προτάσεις από 4 έως 8 λέξεις

  • Οι προτάσεις του έχουν ορθή σύνταξη

  • Αντιλαμβάνεται την έννοια των αριθμών και της πληθυκότητας έως το 3

  • Μετράει μέχρι το 10

  • Γνωρίζει 3 χρώματα

  • Το αντιληπτικό του λεξιλόγιο είναι μεγαλύτερο από 2500 λέξεις

  • Το εκφραστικό του λεξιλόγιο είναι από 1000 έως 2000 και πλέον λέξεις

  • Κάνει ερωτήσεις για  τη σημασία κάποιων λέξεων

  • Έχουν μειωθεί αισθητά  οι  ηχητικές παραλείψεις και υποκαταστάσεις

  • Παράγει τα σύμφωνα με μεγάλη ακρίβεια

  • Χρησιμοποιεί  συγκριτικών μορφημάτων, κτητικών αντωνυμιών και μελλοντικούς χρόνους


 


 

Από 3 έως 4 ετών
 

  • Η ομιλία του είναι καταληπτή σε πολύ μεγάλο ποσοστό

  • Εμπλέκεται σε συζήτηση

  • Κατανοεί διαφορές σε έννοιες όπως: μικρό - μεγάλο, μέσα - έξω,

  • Ακολουθεί σύνθετες εντολές

  • Δομεί  προτάσεις με 4 ή και 5 λέξεις

  • Διατυπώνει απλές ερωτήσεις και ανταποκρίνεται σεαπλές ερωτήσεις: τι, γιατί, που, ποιος

  • Αναζητά πρόσθετες λεπτομέρειες στις απαντήσεις που του δίνονται

  • Εκφράζει λεκτικά τα συναισθήματά του

  • Γνωρίζει  και ονοματίζει τα περισσότερα αντικείμενα

  • Είναι σε θέση να  τοποθετήσει σε χρονική σειρά δύο γεγονότα

  • Αντιλαμβάνεται το παρελθόν και το μέλλον

  • Το αντιληπτικό του λεξιλόγιο είναι 1200-2000 λέξεις

  • Το εκφραστικό του λεξιλόγιο είναι 800-1500 λέξεις

  • Βελτιώνεται η χρήση της γραμματικής

Από 5 έως  6 ετών
 

  • Το αντιληπτικό του λεξιλόγιο είναι  10000 και πλέον λέξεις

  • Γνωρίζει  χρώματα και  σχήματα

  • Καταλαβαίνει τριπλές εντολές

  • Αρχίζει να χρησιμοποιεί το "πώς" στις ερωτήσεις του

  • Ρωτάει και ανταλλάσει πληροφορίες

  • Επικοινωνεί με παιδιά κι ενήλικες και ανταποκρίνεται στο «γειά σου» και «τι κάνεις;»

  • Χρησιμοποιεί μελλοντικούς και παρελθοντικούς χρόνους (αόριστο)

  • Χρησιμοποιεί συνδέσμους

  • Οι  προτάσεις του εμπεριέχουν λεπτομέρειες

  • Γνωρίζει τα αντίθετα

  • Γνωρίζει και αναφέρει τις ημέρες της εβδομάδας

  • Μπορεί να μετρήσει μέχρι το 30

  • Αφηγείται μια ιστορία με ακρίβεια

  • Λέει ολόκληρα τα τραγούδια και τα ποιήματα


 


 


 

Από 6 έως 7 ετών
 

  • Ονομάζει γράμματα, αριθμούς, νομίσματα

  • Λέει τα γρ      άμματα του αλφάβητου

  • Εκτελεί τη σειριακή διαδοχή των αριθμών

  • Μετράει μηχανικά έως το 100

  • Αντιλαμβάνεται το δεξιά - αριστερά

  • Αντιλαμβάνεται την έννοια του χρόνου

  • Το αντιληπτικό του λεξιλόγιο είναι 20000 και πλέον λέξεις

  • Δομεί  προτάσεις 6 λέξεων

  • Κάνει πιο σύνθετες περιγραφές

  • Χρησιμοποιεί παθητική φωνή


 

Από 3 έως 4 ετών
 

  • Η ομιλία του είναι καταληπτή σε πολύ μεγάλο ποσοστό

  • Εμπλέκεται σε συζήτηση

  • Κατανοεί διαφορές σε έννοιες όπως: μικρό - μεγάλο, μέσα - έξω,

  • Ακολουθεί σύνθετες εντολές

  • Δομεί  προτάσεις με 4 ή και 5 λέξεις

  • Διατυπώνει απλές ερωτήσεις και ανταποκρίνεται σεαπλές ερωτήσεις: τι, γιατί, που, ποιος

  • Αναζητά πρόσθετες λεπτομέρειες στις απαντήσεις που του δίνονται

  • Εκφράζει λεκτικά τα συναισθήματά του

  • Γνωρίζει  και ονοματίζει τα περισσότερα αντικείμενα

  • Είναι σε θέση να  τοποθετήσει σε χρονική σειρά δύο γεγονότα

  • Αντιλαμβάνεται το παρελθόν και το μέλλον

  • Το αντιληπτικό του λεξιλόγιο είναι 1200-2000 λέξεις

  • Το εκφραστικό του λεξιλόγιο είναι 800-1500 λέξεις

  • Βελτιώνεται η χρήση της γραμματικής

Ο λογοθεραπευτής, συντάσσει το θεραπευτικό εξατομικευμένο πρόγραμμα παρέμβασης ορίζοντας τους στόχους που πρέπει να κατακτηθούν. Ειδικότερα, ο λογοθεραπευτής στις:

Ειδική γλωσσική διαταραχή

  • παρεμβαίνει και αποκαθιστά φωνολογικές δυσκολίες και δυγραμματισμό

  • ενισχύει την ικανότητα συμβολικού παιχνιδιού

  • δουλεύει τις δυσκολίες στον επιτονισμό

  • καλλιεργεί δεξιότητες ακουστικής μνήμης

  • αναπτύσσει τη γλωσσική κατανόηση

  • Αναπτυξιακή φωνολογική διαταραχή

  • παρεμβαίνει και αποκαθιστά τις φωνολογικές διεργασίες

  • δουλεύει τις αντιστροφές , αντικαταστάσεις ,μεταθέσεις και πτώσεις φωνημάτων και τις απλοποιήσεις συμπλεγμάτων

  • καλλιεργεί την τυπική φωνολογική ανάπτυξη


Τραυλισμός

  • παρεμβαίνει και αποκαθιστά προβλήματα ρυθμικής οργάνωσης της ομιλίας

  • ενισχύει την ικανότητα ρέουσας ομιλίας

  • δουλεύει τις συνεχής παράτασης η επαναλήψεις φωνημάτων ,συλλαβών ,λέξεων ή φράσεων

  • καλλιεργεί σωστά μοντέλα έμφασης των λέξεων

  • αναπτύσσει τη σωστή εκροή του αέρα


Ταχυλαλία

  • παρεμβαίνει και αποκαθιστά τον γρήγορο ρυθμό ομιλίας

  • ενισχύει την ικανότητα ρέουσας ομιλίας

  • δουλεύει τις αλλοιώσεις στον ρυθμό και την άρθρωση ,επανάληψης λέξεων ,αντικαταστάσεις ή παραλείψεις φωνημάτων

  • καλλιεργεί τυπικό ρυθμό ομιλίας


Διαταραχή της άρθρωσης

  • παρεμβαίνει και αποκαθιστά τα προβλήματα στην παραγωγή των φωνημάτων

  • ενισχύει την σωστή τοποθέτηση των αρθρωτών

  • δουλεύει με συγκεκριμένες τεχνικές τις δυσκολίες παραγωγής ενός ή περισσότερων φωνημάτων

  • καλλιεργεί και αναπτύσσει ορθή άρθρωση


Λεκτική απραξία

  • παρεμβαίνει και αποκαθιστά προβλήματα αρθρωτικών κινήσεων

  • ενισχύει των προγραμματισμό των κινήσεων στόχων

  • δουλεύει τις δυσκολίες σχετικά με τις αλλοιώσεις και απλοποιήσεις φωνημάτων

  • καλλιεργεί ρυθμό ομιλίας και σωστή μελωδία

  • αναπτύσσει κινητικό σχεδιασμό


Δυσαρθρία

  • παρεμβαίνει και αποκαθιστά προβλήματα συντονισμού φώνησης ,άρθρωσης αναπνοής και προσωδίας

  • ενισχύει την κινητική εκτέλεση

  • δουλεύει τις αλλοιώσεις και απλοποιήσεις φωνημάτων ,διακοπτόμενη και μονότονη ομιλία με συνεπεία την χρήση μικρών φράσεων ,διαταραχές φώνησης ,διαταραχές αναπνοής ,διαταραχές μάσησης και κατάποσης

  • μορφές δυσαρθρίας :  Χαλαρή - Σπαστική –Αταξική- Υποκινητική - Υπερκινητική

 
Δυσπραξία

  • παρεμβαίνει και αποκαθιστά τον αρθρωτικό προγραμματισμό των φθόγγων

  • ενισχύει την ικανότητα να σχεδιάζει και να εκτελεί αλληλουχίες κινήσεων

  • δουλεύει στοματοπροσωπικές ασκήσεις ,τα φωνολογικά λάθη και σωστό τονισμό και επιτονισμό

 
Αφασία

  • παρεμβαίνει και αποκαθιστά τα προβλήματα στον προφορικό η γραπτό λόγο

  • ενισχύει την ικανότητα κωδικοποίησης και αποκωδικοποίησης του λογού

  • δουλεύει τις δυσκολίες στο κομμάτι της έκφρασης της κατανόησης της γραφής και των γνωστικών δεξιοτήτων

  • μορφές :Broca –Wernicke – ολική –αμνησιακή

 

Διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές  Aυτισμός / Asperger

  • παρεμβαίνει στις δυσκολίες στην συμπεριφορά (Ανάλυση συμπεριφοράς ABA)

  •  ενισχύει την κοινωνική αλληλεπίδραση

  •  δουλεύει   την λεκτική ανάπτυξη ή την εναλλακτική επικοινωνία (PECS MAKATON)

  •  καλλιεργεί και αναπτύσσει συμβολικό παιχνίδι  και ενδιαφέροντα
     

Επικοινωνήστε μαζί μας